Montessori školky Praha východ Dřevčice

předškolní zařízení prostřednictvím smyslové výchovy i dalších oblastí připraví dítě a jeho pohyby ruky nevědomky. Cvičení, která takto připravují ruku k psaní, jsou tato zasouvací válečky úchop třemi prsty jako později tužka, hladké a drsné destičky vlhčené prsty, dřevěné vkládací obrazce prsty zjišťují obrys. Zde hovoříme o nepřímé přípravě na psaní. Montessori, str. Ve čtyřech letech se montessori školkách Dřevčicích dítě dostává do senzitivní fáze zaměřené na rozvoj jazyka. Tady už lze hovořit o přímé přípravě na psaní. Tehdy je učitelka připravena poskytnout dítěti takové pomůcky, které vedou k rozvoji psaní a čtení. Tyto pomůcky probouzejí v dítěti zájem o další poznávání a zdokonalování se v jazyce. Jednou z prvních pomůcek, která je dítěti nabídnuta, jsou kovové tvary. Jedná se o geometrické Praha 20 obrazce čtverec, kruh, ovál, trojúhelník, pravoúhelník, které jsou vykrojené z kovu a jsou opatřené knoflíkem, za který lze tyto tvary uchopit. Součástí této pomůcky jsou dobře ostrouhané barevné pastelky. Celkově by měly pastelky obsahovat deset různých barev. Dítě se Nouzov učí obkreslovat jednotlivé tvary. Ty pak vyplňuje rovnoběžnými čarami. Tato aktivita slouží k nácviku držení tužky, což je důležité montessori školkami Dřevčice pro pozdější psaní. A dále vede ke koordinaci ruky a jejího pohybu. V podstatě se jedná o kreslení. Jako vedlejší význam se zde uplatňuje rozeznávání barev a geometrických tvarů. Pro dítě představuje tato činnost zábavu, nikoli psaní. Díky tomu je nevědomky utvářen kladný

postoj k psaní. Písmo je pak díky vytrénované ruce úhlednější a plynulejší. Helmingová, str. Další pomůckou využívanou v předškolní výchově jsou smirková písmena. Jedná se o růžové a modré destičky, na kterých je ze smirkového papíru nalepeno písmeno. Praha 19 Modré jsou samohlásky a růžové souhlásky. Prostřednictvím dvou prstů ukazováčku a prostředníčku dítě obtahuje dané písmeno a montessori školky Dřevčice vyslovuje jeho název. Tak, jak mu to ukázala učitelka. Dítě tak vnímá písmeno nejen zrakem, ale také hmatem. Učitelka nejdříve představí dítěti samohlásky, teprve poté souhlásky. Jako další činnost pak může učitelka zvolit hledání slov začínajících na danou hlásku, kterou se dítě učí a obtahuje ji. Ukázka je většinou prováděna současně maximálně ke třem písmenům. Také lze využít drobné Chvaly předměty, které dítě přiřazuje ke správnému počátečnímu písmenu. Při této činnosti dochází vedle nácviku psaní také k nácviku

montessori školky Dřevčice

čtení. Helmingová, str. Pohyblivá abeceda je další pomůckou v pořadí, která rozvíjí jazyk. Jedná se o písmena ve stejné velikosti jako smirková písmena, ale jsou vystřižená. Opět v modrém a růžovém provedení. Písmena jsou uložena v krabici či dřevěné bedýnce s Dřevčicemi montessori školek přihrádkami. Pohyblivá abeceda umožňuje skládat jednotlivá písmena do slov. Nejprve foneticky a jen malými písmeny. Malá písmena obsahuje jedna sada pohyblivé abecedy. Druhá sada již velká písmena obsahuje a dává se těm dětem, které je zvládnout použít. Chyby v tomto stadiu nejsou překážkou, neboť dítě ještě nečte. Učitelka začne opravovat chyby, až to uzná za vhodné. Opět tato pomůcka slouží mimo jiné